Source 1:
第一语言在第二语言的学习中扮演的角色
总结:
在文章中,语言学家保罗主要研究了第一语言在第二语言学习中的影响。在学习外语的过程中使用母语可以帮助学生们更好的理解文章的意思和让他们更加参与到讨论中。因为更加熟悉这门语言,学生们还可以通过母语了解文章更准确的意义。母语还可以帮助学生们对文章更加熟练,加深对词汇的熟悉度以及记忆。在学习外语的过程中适当加入母语可以帮助学生们更好的学习这门外语。
Source 2:
母语在外语写作中的作用
总结:
在这本书里,亚历山大教授说明了在外语写作中,母语是如何帮助学生回忆内容以帮助写作的。学生们倾向与用母语做提纲以及写作有关于母语的内容,比如他们自己的家乡。这样用母语做提纲再翻译成他们正在学习的外语可以通过帮助他们回忆更多的相关内容来帮助他们用外语写作。一个研究显示,在被要求写作关于清明节的文章时,用中文做草稿的学生写的普遍比直接用英文写作的中国学生好。
Source 3:
教师中的孔子和苏格拉底哲学
总结:
在这本书中,社会语言学家苏珊娜主要讨论了因为古代哲学家的影响,现代东西方学生学习习惯的不同。对话在西方教育中扮演了重要的角色,可以东方学生很少区分对话和倾听演讲。东西方教育的目的也不同。苏格拉底注重真相,然后孔子注重人的正确行为。教师在东西方教育中同样扮演了不同的角色。西方教师倾向于提问,而东方教师偏向于根据书本给出正确答案。虽然孔子和苏格拉底都是古代哲学家,但是他们对人们的影响是十分深远的,到现代还是有所体现。
第一语言在第二语言的学习中扮演的角色
总结:
在文章中,语言学家保罗主要研究了第一语言在第二语言学习中的影响。在学习外语的过程中使用母语可以帮助学生们更好的理解文章的意思和让他们更加参与到讨论中。因为更加熟悉这门语言,学生们还可以通过母语了解文章更准确的意义。母语还可以帮助学生们对文章更加熟练,加深对词汇的熟悉度以及记忆。在学习外语的过程中适当加入母语可以帮助学生们更好的学习这门外语。
Source 2:
母语在外语写作中的作用
总结:
在这本书里,亚历山大教授说明了在外语写作中,母语是如何帮助学生回忆内容以帮助写作的。学生们倾向与用母语做提纲以及写作有关于母语的内容,比如他们自己的家乡。这样用母语做提纲再翻译成他们正在学习的外语可以通过帮助他们回忆更多的相关内容来帮助他们用外语写作。一个研究显示,在被要求写作关于清明节的文章时,用中文做草稿的学生写的普遍比直接用英文写作的中国学生好。
Source 3:
教师中的孔子和苏格拉底哲学
总结:
在这本书中,社会语言学家苏珊娜主要讨论了因为古代哲学家的影响,现代东西方学生学习习惯的不同。对话在西方教育中扮演了重要的角色,可以东方学生很少区分对话和倾听演讲。东西方教育的目的也不同。苏格拉底注重真相,然后孔子注重人的正确行为。教师在东西方教育中同样扮演了不同的角色。西方教师倾向于提问,而东方教师偏向于根据书本给出正确答案。虽然孔子和苏格拉底都是古代哲学家,但是他们对人们的影响是十分深远的,到现代还是有所体现。